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苏州市吴江区:围绕“特长、特色、特点” 全面提升学生素养

作者: 南通新闻网 发布时间: 2019年11月01日 15:20:21

近年来,苏州市吴江区在全面推进学生素养发展上励精图治,扎实深耕,让学校有特色,学生有特长,教师有特点,为教育名区奠定较为坚实的基础。

从项目到品牌,打造“有特色”的学校。上世纪九十年代,吴江的特色学校建设开始起步,从特色项目化到特色课程化,再到现在的特色品牌化,学校特色建设逐步完成从1.0版本到3.0版本的更新。大力推进特色学校建设,让全区学校教育呈现出多元化、个性化、品质化发展的勃勃生机。通过优化课程体系和教学实施,创新教学组织方式,加强学生发展指导,大力推进育人方式改革,着力构建学校、家庭、社区、企业联动,“德智体美劳”五育同进的大育人格局。

做人为先,培养“有特长”的学生。在全面推进特色教育的过程中,吴江以立德树人为根本任务,注重培养具有“春天品质”“少年精神”的时代青春领跑人。组织专人编写《德善品格》课程读本,中小学生人手一册,从6个维度、3个层级、18项指标对吴江学生的德育提出具体要求。通过课程化的社团活动,吴江学子的兴趣被充分发掘,探索意识和钻研精神以及个人特长在“第二课堂”不断增强。。

特长转为特色,发展“有特点”的教师。挖掘教师自身特长,促使教师将特长转为课程特色。吴江通过组织教师参与综合实践活动学科基地学习、师资培训活动、师能评比、学生研究性学习成果展评等,培养了一批综合实践课程指导教师。在艺术、科技、体育等多个领域,采用将名师培养工程列入教育改革,借助名师的辐射引领,以“一带X”的方式,实现专业发展。邀请国内知名教育专家组建吴江教育“智库”,通过高端引领,以课程设计、课堂教学、学校文化等重点项目建设为载体,培养勤奋善教、德能兼修的教育人才。

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