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高考化学复习计划

作者: 南通新闻网 发布时间: 2019年11月29日 12:19:15

化学在高考中有着重要的地位。相信各位一定都在进行着紧张的复习工作。在这时,一个好的复习计划就显得格外重要了。我们学大的教育专家编辑了本篇——高考化学复习计划的文章!希望能够帮助各位同学更加有计划的进行化学的复习,快速的提升自己的化学能力和化学成绩!

1、研读《考纲》,把握高考命脉

《考纲》是高考命题的依据,对高考有明显的导向作用,《考试说明》则是对《考纲》的细化与说明,研究《考试说明》可以明确考试的知识范围和各知识点的能力层次要求,清楚哪些是中学化学的主干知识,哪些是边缘学科的内容,哪些是新增或删减的考点。对于只作“了解”的内容尽管放手让学生看书解决,对于“理解”和“综合应用”的内容要下大功夫,挖掘知识规律,探究知识的生长点及可能的命题切入点,特别是新增或说法有变化的内容,很可能是第II卷出题的素材,应讲透学活。所以要研究2010年《考纲》和《考试说明》,研究其中变化,包括题型示例和参考试题。有助于预测高考命题趋势,把握复习的标高。明确复习的重难点,提高复习的针对性,减轻学生负担,减少练习的盲目性,收到事半功倍的效果。

考纲就是标尺,要依据考纲要求对资料内容大胆的删减。

2、紧握课本,以不变应万变

高考试题万变不离其宗,追根还源于课本,从课本知识点能力考查衍生而来,高考知识体现课本内容,最终落脚点还是课本,所以切不可舍本求末,重教辅轻教材。

高考备考复习一定要依托于课本,降低重心,淡化“热点”立足基础,回归教材抓主干知识,建立知识网络,脚踏实地完成教学任务,全面落实教学大纲的要求,对考纲中每个知识要认真落实,把握相关知识的内涵与外延,形成坚实的知识体系,以不变应万变。

高考要求的化学主干知识为(25条):(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、-离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计要注重规范、落实细节。

3、注重学法,构建知识网络

化学学科有别于数学、物理,知识点多而且碎,识记量较大。但在零乱琐碎的知识背后,仍有着严密的知识体系,解题方法有章可循。化学学科能力是建立在知识积累的基础之上,所以学好化学首先要有“背功”,要“先死后活,死去活来”。记忆有法可寻的,在复习中教师要指导学生归纳知识,挖掘内在联系,构筑知识网络,建立各种题型的解法模型,达到见到不同题型,立即想到不同方法。

4、优化教法,提高课堂效率

提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标,在复习阶段如何能够提高课堂效率,我也尝试过很多方法。

例:对于元素化合物知识,知识多而杂表面又看不出太多联系,所以采取先学后教的方法,自己阅读课本,填写知识梳理后,教师从深层次挖掘内部联系,做到前联后展;对于平衡理论,比较抽象难以理解,采用先讲后练的方法,我把历年来高考电离平衡试题进行认真分析后,根据知识点,切入点的不同,归纳了十个小题(母题),先进行讲解,后训练,在训练中的遇到的问题都可以在母题找到原型,培养学生的思维能力和知识迁移能力;对于《物质的量》,学生较为熟悉,知识在概念的准确性上需要进一步把握,所以采取先练后讲,在练习中发现问题,针对性讲解,提高复习效率。

5、强化实验,注重开放性

化学实验内容在高考中历来权重高,难度大,区分度好,一直备受教师和考生的关注。化学实验题选材大都来自对教材实验的改进和衍变。即改进装置或方法,变换药品或条件,迁移原理或方法,设计问题多角度,体现开放与创新。

在实验复习中注意以下几方面:

1.实验复习可以采用章节渗透与专题讲座相结合的方法。

在章节复习中,渗透相关实验知识和技能,注重培养和提高学生的实验意识和素质。适时穿插实验专题,如化学实验基本操作,气体的制备,实验设计等。通过专题,强化对实验原理的了解和应用,对实验操作及注意事项的记忆有系统有步骤的训练实验基本功。

2.在复习中,还要根据实验原理设计实验步骤和装置掌握一些装置和仪器药品的替代方法,培养学生实验设计能力和创新能力。

3.掌握实验答题方法和套路,培养表达能力。

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